2023-04
2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明了学校思政课的重要意义，就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴...
2023-04
一、多措并举培养“经师”与“人师”统一体第一，研读政策文件，立足职业教育类型定位完善顶层设计。职业院校致力于打造教师教学创新团队首当其冲应研读政策文件，不仅要研读《方案》等专项文件，而且应将其置于党的二十大报告、全国教育大会精神、《国家...
2023-04
一、职业教育立体课堂的意涵（一）从“教室交往”转向“多维交集”的立体场域“立体课堂”可以定义为：课堂通过整合在线学习，将“教师—学生”与“学习内容—学习活动”所构成的课堂二维结构，转化为以在线课堂与实体课堂融合、以智慧教室为支撑、以课堂...
2023-04
一、研究结论基于网络DEA模型评价我国“双高计划”院校产教融合建设成效，得出如下结论：1.“双高计划”院校产教融合发展处于中等水平，院校间存在一定的分化现象从47所“双高计划”院校产教融合资源建设阶段、成果产出阶段和整体运行效率数值的分析可以看...
2023-04
2020年3月中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，2020年7月教育部颁布了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，对新时代中国特色社会主义劳动教育作出了系统设计和部署。职业院校如何根据自身特点有效实施劳动教育，完成...
2023-04
随着我国经济结构调整和产业升级不断加快，产业集群集聚效应愈发明显，复合型高素质技术技能人才的缺乏已经成为影响区域经济高质量发展的重要因素之一。专业群建设是高职教育主动适应经济发展和产业升级的关键环节，也是高职院校强化内涵、提升质量的突破...
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