2023-01
教育部办公厅关于成立教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会（2022—2025年）的通知教职成厅函〔2022〕25号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示，落实新...
2022-12
中期绩效评价是国家高质量推进“双高计划”建设的重要政策调节工具，对于阶段性总结、评判、校偏有重要作用。当前，所有“双高”院校前期对项目指标、建设价值、推进过程、示范影响等做了系统诊断反思和总结分析，已完成中期绩效自评。之后，如何把绩效评...
2022-12
2022年党的二十大胜利召开，习近平总书记在大会报告中关于职业教育的新论述为我国职业教育的创新发展提供了根本遵循，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，为深入贯彻党的二十大精神、优化职业教育类型定位指明了前进方略。一年来...
2022-12
本报北京12月27日电（记者于忠宁）今天，教育部举行新闻发布会介绍《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》）有关情况。“职业教育改革重心由‘教育’转向‘产教’。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍。据介绍，《意见》...
2022-12
新华社北京12月21日电近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》全文如下。为深入贯彻落实党中央关于职业教...
2022-12
一、宏观环境：“三维建构”激发教师自主感在教师企业实践中，社会环境的渲染能够激发教师认同感，激起教师责任感，增加教师自主感，产生参与冲动。在我国，政府对社会大环境的构建发挥重要作用，通过政策引领、财政支持、观念宣传打造“稳定三角”，营造...
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